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說起生化,不得不提生命科學學院的楊榮武教授。他長期從事生化的教學和研究工作,獲得了亞洲及大洋洲生物化學家與分子生物學家聯盟教育獎(FAOBMB Education Award)和寶鋼教育基金優秀教師特等獎,他講授的生物化學被評爲國家精品課程。楊榮武老師深受學生的喜愛,連續兩年獲得我最喜愛的老師稱號,被學生們親切地稱爲楊sir 


   

先和小藍鯨一起看看楊sir在學生心中的印象: 

   

@17级化学与生物交叉班 胡泓宇 

sir是一位非常有教学激情的老师,他真的是把教学当做一个伟大的事业。楊sir能夠采取多種多樣的教學方式,從最開始的教學視頻,到後面生化歌曲大賽的舉辦,讓我們不僅收獲了知識,而且收獲了快樂。 

   

@16级生命科学学院 张家雯 

对楊sir最大的印象就是顛覆,他既顛覆了生化这个学科的刻板印象,也顛覆了普通大学老师的形象。我想楊sir對教學事業的投入和用心才造就了他如今這麽高的榮譽,他的用心與投入不僅讓學生們學好了生化,也影響著學生們對待工作的態度。 

   

@17級臨床醫學8年制 罗钰婷 

sir可以通过奇妙的联想、一句无厘头的话、一首很有意境的小诗,让我们记住琐碎的知识点,也会通过抑扬顿挫的声调、逻辑严密的讲述让我们在课堂上保持专注,所以说楊sir真的是一位非常好的老師,也是我非常喜歡的老師。 

   

   

結緣生化 

山高水長,恩師難忘 

   

读高中时,楊sir特别喜欢生物,这得益于他的生物老师朱晓玉,所以填报志愿时楊sir毫不猶豫選擇了生物專業。 

   

在大学里,楊sir最喜欢两门课,那就是生物化學和分子生物学,他觉得生物体内那些发生在分子水平上的现象和过程很神奇、有趣。幸运的是,楊sir又遇到了兩位好老師——教授分子生物学的陆佩洪老师和楊sir读研究生时的导师祁国荣先生,先生是当时上海生物化學研究所的副所长。 

   

受到了如此多优秀老师的启发与影响,楊sir堅定了這樣的決心:如果將來有機會到大學做老師,要上就上生化課,而且要上生化就一定要上好,讓學生喜歡! 

   

研究生毕业后,楊sir来到南大生物化學系工作,他当时就直接选择教授生物化學这门课。到今年,楊sir在南大工作剛好有25年,南大学生的好学与上进、大方和沉稳都给楊sir留下深刻的印象。 

   

山高水長,恩師難忘,老师们的耐心与真诚、启发与引导为楊sir指明了前行的方向。多年后,楊sir也成了一位老師,他也爲學生點一盞燈,照亮每個學生未來的路。 

    

   

生化教學 

課堂上的魔法師 

   

“充满激情、认真上好每一节课,启发诱导式的雙語教學,善于将复杂深奥的内容简单化和形象化以及与多媒体的紧密结合”,当问及上课的最大特点时,楊sir這樣回答。 

   

sir的生化课堂深受学生喜爱与同行认可,他有着深厚的生化理论功底,而且每次课结束以后都会进行彻底的反思,回顾教学中的成功与失败之处,所以经过认真钻研、长期积累,楊sir有了一套非常有效的教學方法。 

   

1  

類比教學 

比如在講肽鍵具有雙鍵性質時,老師們會強調雙鍵和單鍵有一個重要差別——單鍵可以自由旋轉,而雙鍵不可以。 

   

刚开始讲生化的时候,楊sir也就只是做簡單的敘述。但顯然這樣的方式無趣,效果並不好。某次在做頸部運動的時候,他突然想到:如果把頸部看成是一個共價鍵,它把頭部和軀幹連在一起,這樣就很容易解釋並演示單鍵和雙鍵的差別了。 

   

以後每次講到肽鍵的性質時,他都會用自己的頸部作比喻來演示,這種方法有趣、生動,吸引學生注意力,容易理解記憶,效果非常好! 

   

2  

雙語教學 

sir的生化课堂是雙語教學,他主持的生化课曾获得过国家双语示范课程。我一直认为生化这样的课程使用雙語教學是十分必要的。首先,英语是当今公认的国际语言,生物化學发展得特别快,每天都可能有新的发现、新的名词的出现。而且现在主要的生化有关的学术期刊和杂志都是英文的,使用雙語教學可以让学生早点接触到相应的英文专业词汇,有助于提高自己的专业英语的水平和将来的学术研究及交流。  

   

3  

獨特的記憶口訣 

生化知识点繁多,而且许多生化反应非常复杂,楊sir就自己編寫了許多口訣幫助學生們巧妙地記憶知識點。 

   

比如色氨酸英文縮寫爲W,記憶方法:色氨酸色狼→Wolf→W  

   

比如記嘧啶核苷酸的嘧啶環上各個原子的來源:三姑(3號爲N來自谷氨酰胺)哀歎(2號位C來自二氧化碳)四天(其它4個原子來自天冬氨酸) 

   

4  

寓樂于教——生化歌曲大賽 

音樂在教學中也很重要,不僅可以提高記憶效果,還能激發學生的學習興趣和創意。 

   

目前已有很多广受喜爱的生化歌曲被应用在生化教學中,比如“Biochemistry” “Song of PCR” “Hemoglobin”等經典英文歌曲。Nature的多媒體團隊改編的節日歌曲 Merry CRISPR    Single Cells 也和生物有關,但一直缺少優秀的、被廣爲傳唱的中文生化歌曲。 

   

sir作为国内生物化學歌曲大赛的发起者及倡导者,在2016年,他利用受聘在上海交通大學醫學院授課的機會,首次發起在兩個學校的醫學院舉辦了一次生化歌曲大賽,比賽非常成功,學生們積極參與,創意無限,引起了很大反響。 

   

   

201712月,在北京北斗学友教育科技有限公司和南京大學出版社的赞助与支持下,楊sir又廣泛協調16所高校,在南京大學成功舉辦了首屆中國大學生生化歌曲大賽。大賽中出現了多首優秀的生化歌曲,在各地的生化課堂中傳唱,比如南大醫學院2015級王露露、李佳穎、葉蕾、嚴欣怡四位女生組成的糖糖男子漢小隊創作的糖酵解有點甜 

   

去年12月,來自全國20所高校再次齊聚中國海洋大學,成功舉辦了第二屆大學生的生化歌曲大賽,又出現了許多優秀的作品,比如南京大學生命科學院的四位男生組成的Heme boys組合改編自“Sound of Silence”的全英文生化歌曲“Song of Hemoglobin” 

   

   

工作之余 

生活如此多嬌 

   

尽管平时工作很忙,楊sir依然每天花很多時間看書,聽聽古典或英文流行音樂,堅持每天跑步,風雨無阻。 

   

sir還有個不得不提的愛好——写书,就是写教材以及配套的辅助教材。写书的灵感来源于楊sir的一位學生——  

“老師您生化課上的這麽好,爲什麽不可以去寫一本好的生化教材呢?” 

   

于是楊sir靜下心來花了近3年的时间写了《生物化學原理》第一版。他编写的《生物化學原理》非常受欢迎,被很多读者认为是当今最好的中文生化教材。 

   

去年10月,《生物化學原理》第三版出版,尽管楊sir已经多次校对,但书中难免有些小错误,于是楊sir就发动学生帮忙纠错,并请找出错误的同学吃饭。楊sir說:學生們給了我非常大的鼓勵和支持,特別感謝我最親愛的學生們!  

   

sir經常制作一些有趣的圖片幫助學生們記憶生化知識點,他還創建了我愛生化微信公衆號,推送一些與生化學習有關的文章。 

   

sir養了一只布偶貓名叫iCat,每当楊sir感到渾身疲憊的時候,就會去抱抱它,以獲得能量。它很聰明,能夠聽懂我們說的很多話。它特別喜歡吃零食,爲了吃到零食會想盡辦法討好你。我真想將來有一天能帶它到我的生化課堂,讓它聽一次生化課!  

   

   

百年南大的沃土孕育了一代又一代优秀学子,教师们则作为学生的灯塔,为他们指引前行的路。名校有名师,名师各具风采,他们或亲切和蔼,或幽默有趣,或儒雅担当,而楊sir兼有之。課上,他是一位魔法師,把複雜難懂的生化反應講得透徹明白;課下,他是學生的朋友,把自己對生活的熱愛分享給每一位學生。 

   

   

sir寄語 

   

对即将高考的你们,楊sir提出了殷切希望: 

來南京大學吧!這裏會給你不一般的教育、不一般的體驗和不一般的成長環境。如果你還想學習生化,這裏應該會有全國最好的生化老師在等你! 

  

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(來源:“南大招生小藍鯨”公衆號)